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促进师生的交往:在学习环境中积极的人际环境最为重要,能使学生

一、要转换角色,改变教学行为

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面对新课程,教师首先要转变角色,确认自己新课程教学中的身份和地位,在新课程中,教师是"平等中的首席"。作为"平等中的首席",教师要成为课堂教学中学生学习活动的组织者、指导者、参与者。

(1)新课程要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者。教师作为学生学习的组织就是为学生提供合作交流的空间与时间,这种合作交流的空间与时间是最重要的学习资源。同时要为学生创设了合作交流的时间,还必须给学生的自主学习提供充足的时间。让学生在教学中,自主学习、同桌交流、小组合作、组组交流、全班交流等。

(2)教学中的引导者。引导的内容不仅包括方法和思维,同时也包括如何做人和做人的价值,引导可以是一种启迪,学生迷路时教师不是轻易的指向,而是引导他辨明方向;引导可以是一种激励,当学生退却时,教师不是拖着走,而是点起他内在的精神力量,鼓励他不断的向上攀登。

请记剪窗花大家知道春节都有哪些习俗吗?而剪窗花就是其中一个。因此我们小组就举办了一次有意义的活动,大家一起剪窗花!倒是想瞧瞧谁做的最好看。全部到齐之后,大家便一人手里拿把剪刀出发了。来到一间宽阔的食堂中,桌上放满了鲜红的彩纸,原来早有准备就等着我们做呢。