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试题的选材更加符合学生的生理、心理和年龄等特点,更加注重材料

中考英语试题命题思路确为教师提供了教学的导向,希望广大英语教

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1、立足基础,联系学生的生活实际,改进教学方法。听、说、读、写的训练内容和形式尽可能地贴近学生的实际生活,贴近真实的交际行为,贴近有目的(即任务型)的综合运用英语的活动。

例如低年级词汇教学中⑴教数字的时候,教师可以请学生收集自己家里所有的数字,学生除了收集家里的电话号码、手机号码、邮编、自行车、小汽车牌照等以外,还可能收集全家人穿的衣服、鞋子的尺码,家里的藏书数目、自己的零用钱或爸爸每日每月抽多少支香烟等等。⑵教食物、饮料、颜色、体育活动、文具、职业等词汇的时候,教师可请学生能带实物的带实物,不能带实物通过、资料收集自己知道或不知道的上述各类词汇,或发放或请学生自制调查表在课堂上安排二人或多人小组调查所喜欢上述所列事物等等。这样学生乐于参与活动,还可以互教互学。

高年级的词汇教学⑶教师可设计问题,指导学生通过上下文自己去理解生词的意义,开展讨论,各抒己见,教师最后予以确认,并指导学生自己设计可以运用的情景,进行交际。(试卷各题也已详述)

我不难看出,教学过程中,学生的学习习惯没有养成。一是表现在课前预习方面做得很不到位,甚至连最基本的要求——消灭字词,掌握文意都不能达到。二是表现在学生的学习还只是停留在课堂上听讲,根本达不到课下去积极背诵精彩片段的要求,学生在下课后,很少再去花时间巩固所学,本已经掌握的知识随着